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2012年高考命题趋势

2012-05-17 13:17:53来源:未知关注度: 0
导读:各位家长、各位考生,大家好,欢迎你们来到做客。关于高考那点事,大家这一次的系列讲座是做有智慧家长的须知。今天大家讲第三,高考命题趋势。 这是考生和考生家长非常关注的问题,我在北京几次讲座,包括到外地的讲座,一些家长总是问我:尹老师,今年的题

        各位家长、各位考生,大家好,欢迎你们来到做客。关于高考那点事,大家这一次的系列讲座是做有智慧家长的须知。今天大家讲第三,高考命题趋势。

  这是考生和考生家长非常关注的问题,我在北京几次讲座,包括到外地的讲座,一些家长总是问我:“尹老师,今年的题会难吗?今年的检测方向会是怎样的?

”  在讲下面的数据之前,我先说一说检测方向问题。

  北京市今年第三年进入新课程标准的高考,新课标的高考和原来大纲版的高考一个本质的不同就是检测方向的不同。所谓检测方向的不同就是说高考试题的价值取向要更能体现新课程标准的终极目标。

  新课程标准的终极目标是什么呢?就是说一切为了学生的发展,这是新课程标准的一个终极目标。包括考试,也要促进学生的发展。在学科能力讲座的过程当中,我给大家说过高考试题很大一个部分要把社会政治生活、经济生活的热点问题、难点问题拿来,让学生解决。高考试题里经常有描述、阐述,这样的一些东西,甚至于建议,这样的一些东西。另外从学科能力上来看,每一个学科能力里面都加上了一个能力就是探究能力。因为高考考查能力,里面一个很重要的灵魂是考查实践能力和创新精神。实践能力就是运用已有常识解决新问题的能力,就是理论联系实际的能力。而创新精神不能说创新能力,大家高中生不能说具备什么创新能力,还是说有一定的探究能力,讨论一些问题。所以在价值取向上,是把社会的政治生活和经济生活的热点问题、难点问题拿来讨论。

  比如去年海南的试题有一道,是文科综合的最后一道题,我一看就非常喜欢这道题,我觉得很漂亮。它完全是考的学生运用常识解决问题的能力,说的是云南古城丽江,可能好多家长和同学都去过。丽江1997年进入世界遗产名录,我三次去过丽江,特别喜欢丽江的学问。我概括丽江的学问就是“呆”,发呆的“呆”。如果带上几本书在丽江住下来,小桥流水、玉龙雪山,在那静静地读书,什么事情都不去想,确实是一种享受。就是因为这些,丽江住了好多人。到了2005年的时候,昆明派了专门的人去调查,发现丽江古城的水质从原来的优质变成了较重度污染。这引起了丽江有关领导方面的重视。题目最后一句话是请同学提一提建议,怎么改变丽江的水质。从玉龙雪山留下来的水本来是很干净的,来到丽江你会发现到处都是水流,到处都是小溪,到处都是潺潺的流水声。如果水污染了,有味了,确实是个问题。这个问题我看完了,我去回答,三点。一,丽江有古城,有新城,旅游的人能不能不住在古城,住在新城,这样你的用餐、洗漱就都可以在新城完成,不要到古城污染,减少古城的居住人数。另外,还可以减少古城的旅游人数,像北京故宫一样限流就好多了。因为到了旅游旺季的时候丽江是很挤的。第三,把所有的用水进行二次处理。加强水质的处理也是个办法。我提了三条想法以后看了答案,差不多。我对这道题就非常欣赏,我觉得很漂亮,把社会生活的热点问题、难点问题拿给同学,让同学去讨论、解决、建议,这样的题是好的。

  我也给同学出一道题,文科综合的,涉及到文科综合政治学科的。大家都在学雷锋,特别要学习雷锋的艰苦朴素,衣服破了要补,袜子破了也要补,其实大家的一些先辈,一些领袖,也能做到这一条。学习雷锋就要艰苦朴素,不要一破了就扔,要补一补。那和现在大家提倡的推进市场、提高购买力,要求国民去努力消费,不是一对矛盾吗?同学们,你们用你们政治课里面经济与生活和生活与哲学这两个方面来解决一下,到底大家该怎么认识艰苦朴素和推进市场消费这样一对矛盾。

  尹老师没有押题,尹老师反对押题、鄙视押题,我举这样一个例子是让你们去想一想,社会政治生活、经济生活的热点问题、难点问题必须用大家的常识去解决,其实文科如此,理科也是如此。北京第三年进入新课程标准,这个检测方向,这个检测理念要继续往前走。

  除了这点外,大家看看试题的难度。

  我也是多方收集这方面的数据,有的是官方的,有的是公布的,有的是没有公布的,但都是很准确的一些数据。

  第一个数据是去年,2011年高考各科的难度。难度值或者叫做难度系数和平均分。难度值是由平均分得来的。比如100分的卷面,考生平均得55分,难度值就是0.55。平均分是北京考试院有一个统计数,考完以后把北京所有参加统考考生的数学或者语文的分数加起来,然后再被人数去除,这叫做加权算法。这是非常准确的一个数字。从平均分再倒到难度值。刚才说到100分的卷面如果平均分是55,难度值就是0.55。那150分的卷面就被平均分去除就行了。

  大家看去年的难度值,语文0.66,数学比语文还略微容易一些,这是理科的,0.67。文科的数学和理科的不一样,语文是一样的。外语难了,0.54。我要说清一条,因为大家不是搞高考研究的,所以我没有列举更多的数据。在大家关注的数据里面还有两个数据,一个就是标准差,也就是学生分数的离散程度,这很重要,高考命题专家最终追求的就是标准差,能让学生分数离散开,离散得越大越好。因为高考最终要划几条线,一本、二本、三本、高职,高职线下就不被录取了。如果要划这几条线,分数的离散度越大越好。如果分数离散度很小,切起来就很难,就会引起社会的不安定。20多年前,全国考试有一次叫做"三南试题,海南、湖南、云南。试题的评价是在云南昆明开的。是由国家教育部的学生司、基础教育司和考试中心联合召开的三南试题的评价会。我有幸参加了这个评价会。那年出的一个最大问题就是有一个省本科线和大专线只差一两分,引起了家长的一些不安和骚动,因为离散度比较差,也就是标准差比较差。命题专家还追求一个,叫区分度。大家好多人管区分度叫分数段的区分度。不是。区分度是由高考试卷的绝对难度来确定的,是把优秀的学生、一般的学生、中等的学生和差学生从质地上要区分开。就是有些题,一定要让好学生会做,有些题让差学生根本找不到切口,这个叫区分度。北京市2011年的统计叫做相关系数。大家回来,英语0.54,难了,但是英语的相关系数非常高,百分之四十多,那就意味着好学生确实得到了分数,差学生没得到分数。相关系数,或者叫做区分度,也是高考专家追求的另外一个方面。一个是分数的离散度,一个是要把好学生考查出来。所以也不能单看难度值,也要看一看其他的,比如标准差、区分度,甚至还有分半信度等数值。

  理科综合,0.57,平均分是172.31,应该说还行。尹老师过去讲过国家标准应该是0.6-0.65之间这个难度,显然这两个科目没在这个范围里面。但是尹老师说过好多过,命题专家认为难的题大家从来没有感觉容易过,而命题专家认为是中低档试题,大家有些时候还是感觉到很难,这就是高考。所以这个现象的出现也应该说是正常的。当然,大家是希翼0.54,像外语的这个难度可以稍微容易一点,但是还是要保证很好的相关系数,也就是区分度,这个也很重要。这是理科的。

  文科的,语文和理科的一样,英语和理科的一样,这两个是不变的,都是一张卷子。变的是数学,文科的数学显然难度值要比理科难一些,因为文科里面有一部分学生是理科不好的学生,所以难度值显然就上去了。文科综合,0.55,平均分是163.59,应该说也偏难了一些。这个我容易理解,因为有些同学虽然选了文科,但并不是喜欢文科,是因为物理、化学,包括数学比较差,学文科了。所以文科的学生由两部人分构成,一部分是要学文科,要从事这方面的研究和工作,一部分人是不得已。不怨同学,怨大家的老师在讲物理、数学的时候就应该慢慢地把同学领进门。

  还有一组数据,这是理科。理科综合不是有物理、化学、生物吗?这里面也有难度值。生物0.55,80分满分,平均分是43.97。化学满分100分,平均分是60分,正好难度值0.60。物理满分120,平均分68.29,难度值0.57。大家一看,理科综合显然生物难了。我觉得生物应该容易一点。生物这个学科在理科综合试卷里面处在一个特殊的位置上。理科综合选择题一开始就是生物,而学生进入考场以后,卷子一发下来,心态是出于紧张状态的。只有经过二十分钟、半小时以后,心态才能逐渐平稳下来。而这二十多分钟的时候正好答生物,生物的选择题是在考生心情比较紧张的情况下作答的。到了二卷非选择题,是物理、化学、生物,生物又到了最后。生物在两头,开始是它,结尾是它。理科综合这张卷子,两个半小时,能够做完的学生不是很多,当然都能保证做对的人,微乎其微。北京市出现了一个理科综合全做对的,这样的人太少太少了,大多数同学理科综合在规定的时间里面做不完。虽然考试说明里面说中等程度的考生在规定的时间里面能够完成全卷,而实际上,理科综合、数学,甚至外语,在规定的时间里面,中等以上的同学也有完不成的。这就是刚刚说的,命题专家认为难的题大家从来没有感觉到容易过,命题专家认为是中低档的试题,大家还是感觉很难,这就是高考。生物不是两头甜,是两头紧张,后面的紧张是时间紧张。尹老师还讲过,留十分钟、八分钟把卷子检查一遍,别再扣难题了。另外,初三、高一这两年都没有生物课,到了高二才开,扯的时间比较长,理论程度比较高。所以我希翼大家的生物命题专家,依据试卷的排列和2011年的难度值,能不能把生物题命得稍微容易一些。让同学们在生物这一学科里面多得点分,提高整个的平均分。本来大家觉得物理是最难的,可是这三科的难度排列是化学、物理、生物,这不能不引起生物命题专家对这个数值的认识和分析。要想让同学重视生物、多学生物,一定要让他有成功的感觉,要让他有胜任的感觉,这样大家才能在生物上多下些功夫。

  这是理科综合各科的难度,还有文科。

  文科就是地理、历史、政治三个学科。看这三个学科的难度,因为地理、历史、政治的卷面分都是100分,这个0.53可能是大家给的数值里面是最难的,刚刚说的外语是0.54,地理显然难了一些。历史和政治容易一点,也还是02.55、0.56。这面我给的是北京市这三科的最高分,地理满分100,最高是91;历史100分卷面,最高95;政治100分卷面最高96.5。看来地理难了一些,这有它的客观原因,地理是文科卷面里的理科试题。因为地理有人文地理、自然地理,不能完全把地理划为文科,当然现在就这么安排了。但就它的性质来讲,它有理科的性质。好多大学,地理专业是属于理科的,不属于文科的。而有些学生,特别是女同学,在学习这三科的时候就觉得地理难度比较大。

  透过上面的这几组数字,大家应该得出几个方面的结论。

  第一,我嘱咐考生以及考生家长,面对高考一定要有难的准备。高考是选拔考试,教育术语叫做常模参照考试,或者叫淘汰考试,它就是要淘汰一部分人。高考命题专家追求的是考生分数的离散度,大家叫标准差。高考命题专家追求的是要把好同学、中等同学、差同学严格地区分开来,区分度,或者叫做相关系数。他们最终追求的是这些东西,为高校选拔有学习潜在能力的学生。我通常讲高考复习是上衔接,是高中和大学的上衔接,而高考命题、高考是下衔接,因为高考命题主要是大学的教授,他们站在高校的角度和和高中衔接。一定要有难的准备,还是那句话:高考命题专家认为是难的题,大家从来没有感觉到容易过,高考命题专家认为是中低档的试题,大家有时候还是觉得很难,这就是高考。

  第二,对于2012年各科的调整,我希翼0.56、0.55的能不能适当地提高一点,当然在保证区分度,也就是相关系数很好的前提下。不能因为平均分提高,难度值降低了,最后把相关系数,特别是区分度,把标准差降低了,那就不好了。特别是理科的生物,文科的地理,我认为难度应该适当地下调,让同学在这两科里面得到更高的分。这是尹老师对命题专家的一种希望值,到底会怎么样,明年这个时候我才能把2012年的这些数据拿出来,再和大家一起分享。

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