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少儿哪个年龄段学英语效果最佳

来源:未知  投稿:admin  时间:2012-03-15 点击:


    少儿英语教育对小学初中的英语教育有着很好的铺垫作用,但少儿英语学习要从哪个年龄段开始最为合适呢?目前,有2大观点,一种认为7-8岁是少儿英语学习的最佳时间,还有一种认为少儿0-6岁是语言天赋最强的时期,12岁后消失;这2大观点对不对,大家一起来了解下。

  观点一:教学实践和研究似乎都在表明,学习语言应该从低龄化做起。一些家长也认为7、8岁时孩子的大脑发育健全后,才是学习英语的大好时机。现代语言教育学的研究结果告诉大家,忽视少儿阶段的语言开发,会让孩子错过绝佳的学习时机,由此造成的负面影响至今未被中国家长充分认识。

  教育学家指出,4岁是少儿英语能力开发的黄金时间,这个年龄段的孩子更容易接受语言及其所“携带”的学问元素,这也意味着这个时期学习英语,不仅词汇记忆快,孩子还能从小培养英语思维及对西方学问的初步认识。语言的学习,是需要长时间的词汇量累积,孩子尽早学习外语,有利于词汇量的积累,提高他们语言表达的流畅性。

  同时,相对于12岁以上的孩子中文思维已经基本形成,英语思维很难建立的现实,很多教育专家都认为4--8岁是孩子学习第二母语的最佳时间。在这个阶段学习英语,孩子没有任何负担,能够极大的激发积极性。而9--12岁则是孩子建立英语思维的最后机会,孩子从小接触西方学问的熏陶,英语思维能力潜移默化中得到锻炼,对将来的英语学习有很大的帮助。

  观点二:少儿0-6岁语言天赋强,12岁后日渐消失。

  美国语言学家的“LAD理论”认为少儿有一种受遗传因素决定的“先天语言获得机制”。它是少儿获取语言的直接渠道,在0~6岁非常活跃,随年龄增长逐渐弱化,12岁后其作用将日渐消失。按照美国语言学家的理论,语言信号进入少儿大脑后,LAD装置会辨识他所听到的这些信号,并进行记忆。儿童是主动生成与发展语言的主人,而不是只会对刺激做出被动反应的模仿者。这也就说明了为什么任何一位四、五岁的儿童都能无师自通地基本掌握母语中日常交流所需的语言,同时说明在这个年龄阶段语言能力发展的必要性。

  LAD理论说明,少儿英语学习的具有先天的生理优势,他们在语言学习上不但不会发生像成年人一样的不同语言间的混淆,而且会自然的在所提供的语言条件下,迅速掌握一门或几门语言。

  总结:学习英语年龄并不重要,应从兴趣入手。全球少儿英语学习的年龄有提前趋势,学习年龄提前不是问题,关键是处理好外语与母语学习的关系。同时,在教学中要从孩子的兴趣出发,因势利导,采取鼓励式教学学习外语。

( 责任编辑:陈主编)

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