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罗定职业技术学院2014年五年制专业先容

2014-02-21 22:00:02来源:关注度:
导读:专业名称:现代教育技术 培养目标:以服务为宗旨,以就业为导向,培养具有计算机操作与维护、网络教学平台设计与维护、动画设计及视频处理、多媒体课件制作、教学App开发和计算机教学能力的中小学计算机教师或其他学科教师。 核心课程与主要实践环节:教育

专业名称:现代教育技术

培养目标:以服务为宗旨,以就业为导向,培养具有计算机操作与维护、网络教学平台设计与维护、动画设计及视频处理、多媒体课件制作、教学App开发和计算机教学能力的中小学计算机教师或其他学科教师。

核心课程与主要实践环节:教育学、心理学、办公自动化、网页设计与制作、图像处理、平面动画技术、3D动画技术、高级语言程序设计(初级、高级)、C#程序设计、计算机网络、数据库技术与应用、中小学信息技术教学法、ASP.NET应用开发、多媒体课件设计与教学、网络综合布线、见习、试教、计算机拆装实训、高级办公自动化App实训、网站设计实训、教学App开发实训、多媒体课件制作实训。

就业方向:可从事中小学计算机课程教学工作;从事中小学其他课程教学工作;从事网站设计与管理工作;从事网络教学平台设计与维护工作;从事多媒体课件设计与开发工作;从事平面设计、图像处理工作;从事App开发或计算机领域其他相关工作。

近三年平均就业率:98% 

专业名称:数学教育

培养目标:培养德、智、体、美等全面发展,掌握小学教育教学的基本理论、基本常识和基本技能,具有初步数学教学能力和应用能力的中小学数学教师。

核心课程与主要实践环节:教育学、心理学、教师口语、汉字书写、现代教育技术、数学分析、解析几何、高等代数、概率统计、初等代数研究、初等几何研究、小学数学教学法、小学数学教学基本功、职业技能训练、专业技能训练、见习、试教、毕业实习等。

就业方向:可从事中、小学数学教育工作。

专业名称:语文教育

培养目标:培养具备良好的师德,掌握较宽厚扎实的科学学问常识和专业基础常识,懂得语文教育的基本理论,具有扎实的语文教学技能,“一专多能”的小学语文教师。

核心课程与主要实践环节:教育学、心理学、教师口语、现代教育技术、古代汉语、现代汉语、中国古代文学、中国现当代文学、文学概论、写作、儿童文学、外国文学选读、小学语文教学法、文本解读方法、见习、职业技能实训、专业技能实训、试教、毕业实习等。

就业方向:毕业生可以从事小学语文教育工作及边远地区初中语文教育工作;社会企事业单位的语言文字、学问宣传工作。

专业名称:物理教育

培养目标:培养具备坚实的物理基本理论和熟练的实验技能,掌握物理课程的教学方法和教学手段及机电一体化技术基本理论和基本专业技能,既能够从事中学物理教学和小学科学教学工作又能从事机电技术企业生产一线的管理、设备操作、维护等工作的复合型技术人才。

核心课程与主要实践环节:教育学、心理学、普通物理学四册(涵盖力学、热学、电磁学、光学),原子物理学、中学物理教学法、机械设计基础、电工电子技术、机械制图及CAD、机械设计基础、PLC原理与应用、CAD/CAM、金工实习、职业技能训练、专业技能训练以及见习、试教等。

就业方向:可以从事初级中学物理教学、小学科学教学、物理实验管理等工作,还能够从事机电一体化设备的安装、调试、操作、维修与管理等工作。

专业名称:英语教育

培养目标:培养掌握英语教育的基本理论、基础常识与基本技能,具有初步英语教学研究能力和应用能力的一专多能的小学英语教师。

核心课程与主要实践环节:心理学、教育学、普通话、综合英语、英语阅读、英语口语、英语听力、英语语法、英语语音、英语写作、实用英语翻译、小学英语教学法、中英文书写、见习、微格教学实训(含试教)、毕业实习、毕业设计等。#p#分页标题#e#

就业方向:毕业后可从事幼儿园、小学、初中英语教学工作,还可从事企事业单位的涉外接待、文秘等工作。

近三年就业率:99%

专业名称:学前教育

培养目标:本专业面向教育管理部门、早教机构、托幼机构、卫生保健机构和家庭教育咨询机构所需的保育员、教师、培训教师、前台咨询等岗位,培养具备现代学前教育理论素养和相应教育技能,熟悉相关法律、法规,具有在幼儿园、早教机构进行保育、教育和研究的基本能力,掌握现代管理理论,全面熟悉现代幼儿园、早教机构的经营与管理各环节工作,既能从事业务工作和管理工作,又能自主创业的复合型、应用型人才。

核心课程与主要实践环节:普通话、基本乐理、视唱练耳、声乐、钢琴、舞蹈、美术、教育学、心理学、幼儿卫生学、幼儿园活动设计与引导,五大领域:包括幼儿园科学教育、幼儿园健康教育,幼儿园语言教育、幼儿园数学教育、幼儿园艺术教育(音乐教育、体育教育、美术教育)幼儿环境与创设,幼儿体操编排,幼儿游戏活动设计与引导、蒙台梭利教学、奥尔夫音乐教学法等课程。师范生基本功训练、艺术实践、技能培训与竞赛,见习与试教、创新训练,顶岗实习与毕业设计。

就业方向:可从事各级幼儿园的幼儿教学、学前教育行政、幼教科研与管理、社区幼教机构与儿童相关的企业设计制作应用型人才以及自主创业开办民办幼儿园等工作。

专业名称:音乐教育

培养目标:培养具有较强的音乐教学和表演的基本技能,具有本专业领域内某个专业方向所必须的专业常识和技能,具有较强的自学能力和创新意识。能在中小学从事音乐教学,组织课外文艺活动和竞赛工作的高素质技能型人才。

核心课程及主要实践环节:教育心理学、教育学、普通话、基本乐理、视唱练耳、基础和声、音乐简史及名作欣赏、小学音乐教学与研究、声乐、钢琴、舞蹈、钢琴即兴伴奏、合唱与指挥、器乐等课程。师范生基本功、艺术实践、见习与试教、毕业实习与毕业设计。

就业方向:可从事幼儿园、中小学音乐教学、企事业单位、群众学问艺术团体的文艺工作。

近三年平均就业率:100%

专业名称:音乐教育(音乐表演)

培养目标:培养具有较强的音乐教学和表演的基本技能,注重培养提高学生综合实践的能力,使学生了解和初步掌握群众学问艺术的基本规律,做到人人具有综合表演和编排节目的基础能力,帮助学生熟悉常用的多种形式的群众文艺活动的策划、设计、编排。培养具有实践能力、创造能力、就业能力、创业能力,面向社会学问群众部门、中小企业和山区群众基础音乐教育,培养成一专多能的高素质、能为群众文艺活动服务的技能型人才。

核心课程与主要实践环节:教育心理学、教育学、普通话、基本乐理、视唱练耳、基础和声、音乐简史及名作欣赏、小学音乐教学与研究、声乐、钢琴、舞蹈、钢琴即兴伴奏、合唱与指挥、奥尔夫音乐教学法、舞台与电视化妆、舞台表演、舞台美术、群众学问基础常识、艺术概论、器乐等课程。师范生基本功、艺术实践、见习与试教、毕业实习与毕业设计。

就业方向:可从事群众文艺团体、企事业单位、学校及相关文艺部门的表演、策划、编排、教育及群众学问管理等工作。

专业名称:体育教育

培养目标:培养具备体育教学的基本理论、基础常识和基本技能,具有较强的实践能力、自学能力和创新能力,能从事体育教学、课外体育活动和体育竞赛的训练组织工作的高素质技能型人才。 #p#分页标题#e#

核心课程及主要实践环节:人体剖解、运动生理、学校体育学、体育心理学、体育保健、田径、体操、球类、健美操、武术、职业技能训练、三笔字训练、见习与试教、毕业实习与毕业设计等。

就业方向:可从事中、小学及幼儿园体育教师和管理工作或社会企事业单位的健身引导员、体育活动的组织管理工作。

近三年平均就业率:100%

专业名称:美术教育

培养目标:培养具有良好的政治思想品质、师德修养和团队协作精神、掌握中小学美术教育领域专业技能;从事美术教育及社会相关行业工作的一专多能的高素质技能型人才。

核心课程及主要实践环节:素描、色彩、国画、书法与篆刻、儿童画、手工、中外美术史与名作欣赏、设计基础、设计App应用、艺术考察、创作、心理学、 教育学、教师口语、美术教学法、毕业实习。

就业方向:可从事中、小学美术教育或学问宣传部企事业单位的美术工作。

近三年平均就业率:100%

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