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如何在小升初之后科学安排暑假?

来源:/  投稿:广东中小学信息网  时间:2013-07-12 点击:

学生家长互动我有问题要解答,我要提问?

    小学结束了,一些兴趣爱好应该终止,给孩子一种“成长感”可以让孩子看看中学课本跟小学课本有什么不同,做好心理准备

    距离7月12日11天,王女士就开始倒计时。有什么大事要发生?12岁的儿子要迎来小升初的假期了,假期怎么过?12岁的儿子身高1.5米,体重却有55公斤。她打算利用假期,让儿子减肥,可同时,初中课程不能不补。两口子都上班,如何协调锻炼和补课的时间,两人犯了难。

    李女士的女儿也读6年级。“小学常识多简单啊,初中课程多了,难度也大了。”她说,会让女儿先补课。

    家长周先生打算让儿子先放松,然后再上补课班。

    孙先生计划有些不一样,“准备把孩子送去南方的妹妹家,他表哥读初中,让两个孩子玩一玩,交流一下。”

    小升初的孩子,这个暑假怎么过?记者在一个家长群里做了调查。回复留言的30个家长,九成家长都提到了要补课。其他提到的,旅游和玩居多。

    让孩子提前补课,除了减轻初中学习压力,还有家长这样想,“大人都上班,给孩子报了补课班,有地方经管大家也就放心了。”

    这个暑期是孩子从儿童到少年的一个过渡,怎么安排更合理?

    郝淑霞,东北师大[微博]附中首席教师,她建议,应该给予孩子从儿童到少年的成长感,“小学结束了,一些兴趣爱好应该终止。比如一次有意义的参赛,或者几个家长和孩子共同制作和这个兴趣爱好有关的实物,把它作为一个终点,一个小学毕业的纪念,悬挂在卧室,作为一个标志。”虽然它和学业不相关,但是这种仪式化的结束,是一种心理暗示,“会让孩子知道‘我长大了’。”

    对于补课问题,郝淑霞说,“上不上课不重要,只要把中学的书拿来,利用假期让孩子去看,不是去学,而是去比较。看中学课本跟小学课本,形式到内容,数量和种类,有什么不同。”这是因为,很多家长反映,小学课程少,而中学课程那么多,应接不暇。让孩子看书,正是从心理上让孩子提前知道,中学的课程有什么不同,提前有个心理准备,在心理上进行铺垫。而在课堂里补课这种形式,如果不是自愿的,不是很投入的,一般都没有多大意义。

    由于这个假期很宝贵,到中学会很忙,郝淑霞建议家长,还可以带孩子去一个他最想去的地方,实现他最渴望的小梦想。“走出去,去看,去体会,他特别想去的地方,他很想知道的东西,跟他一起去破解,这个过程很有意义。”

    郝淑霞表示,这个假期,家长要给孩子成长的积极暗示,让他充满了信心和准备,去迎接中学生活,这样一种期待非常有意义。中国式教育,偏于形式化,愿意从大人的角度考虑对孩子多有用。其实不对,“孩子的想法里,每一样他感兴趣的东西,都可以是你的教育点,把他想的变成他做的,把他不会做的变成他会做的,把他不想做的变成他想做的,不能做的变成能做的,这个过程就是成长。”

( 责任编辑:陈主编)

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[ 标签: 小升初 ]

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