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深圳市教育信息技术中心杨焕亮主任到罗湖中学引导信息化课题研究

2016-12-03 14:23:00来源:深圳市罗湖中学关注度: 0
导读:12月1日,罗湖中学区级重点资助一类课题《初中阶段通识视角下的智慧课程体系构建》,区级一般资助课题《基于云平台的有效数学课堂教学研究》顺利开题。深圳市教育信息技术中心杨焕亮主任、深圳大学师范学院张海华博士、深圳市教科院信息技术教研员吴良辉、罗

12月1日,罗湖中学区级重点资助一类课题《初中阶段通识视角下的智慧课程体系构建》,区级一般资助课题《基于云平台的有效数学课堂教学研究》顺利开题。深圳市教育信息技术中心杨焕亮主任、深圳大学师范学院张海华博士、深圳市教科院信息技术教研员吴良辉、罗湖中学曾挺宇校长、罗湖区教育科学研究中心科研部洪飞主任、罗湖区教育科学研究中心信息技术教研员陈前永,课题组全体成员参加会议。会议由罗湖中学现代教育技术发展中心朱立云主任主持。

深圳市教育信息技术中心杨焕亮主任到罗湖中学引导信息化课题研究

开题会上,《初中阶段通识视角下的智慧课程体系构建》和《基于云平台的有效数学课堂教学研究》两个课题的负责人分别从核心概念界定、课题研究背景、理论依据、研究条件等方面向专家组作了汇报。

深圳市教育信息技术中心杨焕亮主任到罗湖中学引导信息化课题研究

随后,专家组成员从不同角度进行点评和提问。专家组成员认为:罗湖中学的课题研究准备充分,内容详实,既有总体框架,又善于把办学理念融入到课题研究当中,注重学生体验,让学校的管理、师生的发展与课题研究互相呼应,从理论到实践非常完善。总的来说,罗湖中学智慧校园工作非常扎实,整个架构形成有机整体,用智慧来促进学生的成长。

杨焕亮主任在总结发言中强调:罗湖中学对于智慧校园建设具有很强的领导力。学校领导具有现代教育理念,对于信息化支撑下的学校发展有整体设计,路径清晰,并且落到实处,取得很好的效果。罗湖中学面向全市校长班展示智慧校园成果反响甚好,利用课题研究引领智慧校园建设的做法值得肯定。

针对课题内容,杨焕亮主任用“三个创新”引导罗湖中学信息化建设:一是理念创新,用新的理论、新的策略、新的方法不断丰富完善学校信息化发展的理念,客观、精准把握校情,以信息技术支撑实现学校新的发展;二是体制创新,开门办学,校企合作,内外形成合力推进学校信息化的整体发展。希翼学校找准方向,不断突破,市教育信息技术中心一定助力学校,让学校做得更好;三是管理创新,科技以人为本,信息技术的应用落脚点是在人的发展上。在学校管理方面,用好评优评先等管理制度,从人事、奖励等角度保障学校的特色发展。并勉励大家:学校信息化建设永远走在路上,让智慧和大家一起幸福成长!

罗湖中学曾挺宇校长代表学校感谢专家们高屋建瓴的引导,他表示,罗湖中学以课题研究的方式整理过去几年关于智慧校园及课程的实践,探寻今后发展的方向与路径,得到专家们的一致肯定,大家深受鼓舞。来宾们的独到见解让罗中得以认识更精准,前行更自信,学校将以“智慧校园+核心课程”两轮驱动策略,培养学生核心素养,办好没有围墙的开放型学校。

最后,与会人员合影留念。接下来,《初中阶段通识视角下的智慧课程体系构建》和《基于云平台的有效数学课堂教学研究》两个课题将正式进入研究阶段。

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